用心钻研迎进步 展示交流促成长——昌河实验小学“课堂开放月”活动总结
发布时间：2020年11月14日
为深化课堂教学改革，优化课堂结构，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，昌河实验小学于2020年10月19日至11月6日起举办了为期一个月的“高效课堂开放月”活动。
活动开始前，教导处认真贯彻学校关于“高效课堂研究月活动”的方案，精心组织、周密安排。各学科教师积极参与，各展所长。本次活动受到学校领导高度重视，洪军校长带领学校班子成员全程和全体老师们一起积极听课，营造了浓厚的教研氛围。
在此次“高效课堂开放月”活动中共组织各科教师开课13节。其中语文4节、数学6节,科任课3节。教师们在课前钻研新课程、教材的多了；课堂教学中教学亮点多了、多媒体运用恰到好处；课后能本着相互探讨、相互提高的原则主动与有经验的教师交流、请教，态度谦恭。全体授课教师都体现出了很强的上进心和求知欲。
余梦洁老师的语文课《在牛肚子里旅行》，在引导学生深入理解文本内容的基础上,进行了多种形式的朗读教学，提倡学生读出自己的体会。
在齐佳敏老师的《图形的变化》课堂上，最突出的亮点就是敢于放手，把课堂主动权交还给学生。课堂气氛活跃，学生学习积极性高。
孙凌琪老师《大自然的声音》一课中，借助思维导图帮助学生梳理文章脉络，课件制作精美，利用音效创设情境，为课堂教学增色不少。
胡莉莉老师的英语课《My favorite festival》抓住高年级的学段特点，安排的教学活动内容丰富，对课文中的重要词汇和主句型都进行了扎实的教学操练。
梁华英老师的体育课《小学生广播体操》，结合低年级学生的年龄特点，将韵律操替换口令，激发学生学习兴趣。寓教于乐，营造了一个快乐、轻松的学习氛围。
余杰老师的一年级体育课《左右转》，通过教师的示范和游戏巩固，很快让学生认识了方向，是一节学生易接受的体育课。
周雯老师的数学课《生活中的比》，敢于课程设想，引入了17世纪数学家菜布尼茨“比号来历”的故事，用悠久的“数学文化”链接课堂教学内容。
叶青老师的六年级课《夏天里的成长》抓住全文中心句，以“读”为突破口，让学生感悟出对“成长”的理解。
段嘉钰老师的《分数的再认识》一课，通过丰富的实例引入数学知识，引导学生应用数学知识解决实际问题，帮助学生认识到:数学与我有关，与实际生活有关；数是有用的，我要用数学，我能应用数学。
全体老师们都按时按量完成听课任务，听课记录本项目填写完整，记录认真，字迹工整。活动结束后，教导处组织教师在年级组内开展组内讨论和点评，并认真填写《听课记录反馈表》。
11月13日下午，在学校多媒体教室举行了“高效课堂开放月”集体教研活动。学校班子领导和全体教师参加教研。教务副校长游虹主持会议。会上游校长对此次活动进行了总结：针对公开课的教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导；肯定了教师公开课中的亮点，尤其是青年教师的成长倍感欣喜；对于课堂教学中出现的问题也做了中肯的评价。
优秀教师代表和教务处代表也分别针对本次活动进行了发言。他们围绕授课教师的教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真评价。
孙凌琪老师和周雯老师凭借在本次活动中的出色表现获得了“优秀课堂奖”。
最后，洪军校长勉励全体教师要对教学工作严格要求，通过不断学习努力充实自己，提升自身的业务能力。在紧张而又充实的教学工作中追求作为教师的职业幸福感。
通过本次教研活动开展，为我校教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。教学无止境，探索无止境，我们行走在路上。
为深化课堂教学改革，优化课堂结构，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，昌河实验小学于2020年10月19日至11月6日起举办了为期一个月的“高效课堂开放月”活动。
活动开始前，教导处认真贯彻学校关于“高效课堂研究月活动”的方案，精心组织、周密安排。各学科教师积极参与，各展所长。本次活动受到学校领导高度重视，洪军校长带领学校班子成员全程和全体老师们一起积极听课，营造了浓厚的教研氛围。
在此次“高效课堂开放月”活动中共组织各科教师开课13节。其中语文4节、数学6节,科任课3节。教师们在课前钻研新课程、教材的多了；课堂教学中教学亮点多了、多媒体运用恰到好处；课后能本着相互探讨、相互提高的原则主动与有经验的教师交流、请教，态度谦恭。全体授课教师都体现出了很强的上进心和求知欲。
余梦洁老师的语文课《在牛肚子里旅行》，在引导学生深入理解文本内容的基础上,进行了多种形式的朗读教学，提倡学生读出自己的体会。
在齐佳敏老师的《图形的变化》课堂上，最突出的亮点就是敢于放手，把课堂主动权交还给学生。课堂气氛活跃，学生学习积极性高。
孙凌琪老师《大自然的声音》一课中，借助思维导图帮助学生梳理文章脉络，课件制作精美，利用音效创设情境，为课堂教学增色不少。
胡莉莉老师的英语课《My favorite festival》抓住高年级的学段特点，安排的教学活动内容丰富，对课文中的重要词汇和主句型都进行了扎实的教学操练。
梁华英老师的体育课《小学生广播体操》，结合低年级学生的年龄特点，将韵律操替换口令，激发学生学习兴趣。寓教于乐，营造了一个快乐、轻松的学习氛围。
余杰老师的一年级体育课《左右转》，通过教师的示范和游戏巩固，很快让学生认识了方向，是一节学生易接受的体育课。
周雯老师的数学课《生活中的比》，敢于课程设想，引入了17世纪数学家菜布尼茨“比号来历”的故事，用悠久的“数学文化”链接课堂教学内容。
叶青老师的六年级课《夏天里的成长》抓住全文中心句，以“读”为突破口，让学生感悟出对“成长”的理解。
段嘉钰老师的《分数的再认识》一课，通过丰富的实例引入数学知识，引导学生应用数学知识解决实际问题，帮助学生认识到:数学与我有关，与实际生活有关；数是有用的，我要用数学，我能应用数学。
全体老师们都按时按量完成听课任务，听课记录本项目填写完整，记录认真，字迹工整。活动结束后，教导处组织教师在年级组内开展组内讨论和点评，并认真填写《听课记录反馈表》。
11月13日下午，在学校多媒体教室举行了“高效课堂开放月”集体教研活动。学校班子领导和全体教师参加教研。教务副校长游虹主持会议。会上游校长对此次活动进行了总结：针对公开课的教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导；肯定了教师公开课中的亮点，尤其是青年教师的成长倍感欣喜；对于课堂教学中出现的问题也做了中肯的评价。
优秀教师代表和教务处代表也分别针对本次活动进行了发言。他们围绕授课教师的教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面认真评价。
孙凌琪老师和周雯老师凭借在本次活动中的出色表现获得了“优秀课堂奖”。
最后，洪军校长勉励全体教师要对教学工作严格要求，通过不断学习努力充实自己，提升自身的业务能力。在紧张而又充实的教学工作中追求作为教师的职业幸福感。
通过本次教研活动开展，为我校教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。教学无止境，探索无止境，我们行走在路上。