外出学习有收获 分享交流促提高——昌河实验小学开展外出学习交流分享会
发布时间：2023年06月06日
为了丰富本校教研形式，吸收外出培训教师带回的先进经验，进一步提高培训成效，引领全体教师队伍共同进步，6月2日下午，昌河实验小学举行了“教师外出学习交流分享会”，我校领导班子和全体教师参会学习。
“ 5月中旬，我校派出4名优秀青年教师赴南京参加“第33届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会”。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己……”游虹副校长主持分享会，拉开大会序幕。
会上，齐佳敏老师和唐亚琪老师为我们带来了新颖的“精神大餐”。她们通过精心准备，撰写交流材料，制作ppt课件，将外出学习的所见、所闻、所感、所获娓娓道来。
齐佳敏老师介绍到：三天时间我们共听了15位专家的13节观摩课和9场数学教育讲座。每位专家的课和讲座都各具特色，启发自己深度思考。
随后她逐一分享了四节印象深刻的专家课。如：南京师范大学附属小学的小学数学特级教师贲友林老师执教的《长方形，正方形的周长与面积》一课，课堂风趣幽默，精选习题，一道道题启发学生们思考，检验学生所学所思，提问有梯度。面向所有学生，让每一个同学都能区别面积与周长，他就像一根导火线，引起一串串的同学都在积极思考。原来数学课堂教学可以如此生活化、艺术化、多样化。
唐亚琪老师谈到研讨会的专家老师们无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学的设计，还是在启发学生的探究性思考上，给自己带来全新的感受。教师循循善诱，孩子们错着错着就对了，聊着聊着就会了；教师情景演绎，孩子们热情加入，将一个个枯燥的数量都赋予了形象；教师放手课堂，孩子们在独学-共学-问学-验学的过程中不被束缚，放飞思想。
她和大家一起重点交流了天津特级教师徐长青老师的《乘法分配律》。徐老师创设的简单教学情境却融会贯通了整数、小数、分数、百分数中乘法分配律的应用，把乘法分配律充分拓展延伸，巧妙的设计，将数学知识生活化，沟通数学知识与现实生活的联系，是一线老师可学可仿的一节课。
洪军校长听完汇报，称赞这次交流会举办的非常成功。他认为此次交流分享会不仅让外出培训老师及时梳理经验和总结收获，也对其他教师的专业成长起到了积极的促进作用，并勉励全体教师多外出学习，多阅读专业类书籍。
作为一线教育工作者需要知行合一，坚持“走出去”，开阔视野，接受教育前沿的时事动态；“带回来”，开展学习汇报，引领其他教师，必将开创我校课堂教学的新局面。
为了丰富本校教研形式，吸收外出培训教师带回的先进经验，进一步提高培训成效，引领全体教师队伍共同进步，6月2日下午，昌河实验小学举行了“教师外出学习交流分享会”，我校领导班子和全体教师参会学习。
“ 5月中旬，我校派出4名优秀青年教师赴南京参加“第33届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会”。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己……”游虹副校长主持分享会，拉开大会序幕。
会上，齐佳敏老师和唐亚琪老师为我们带来了新颖的“精神大餐”。她们通过精心准备，撰写交流材料，制作ppt课件，将外出学习的所见、所闻、所感、所获娓娓道来。
齐佳敏老师介绍到：三天时间我们共听了15位专家的13节观摩课和9场数学教育讲座。每位专家的课和讲座都各具特色，启发自己深度思考。
随后她逐一分享了四节印象深刻的专家课。如：南京师范大学附属小学的小学数学特级教师贲友林老师执教的《长方形，正方形的周长与面积》一课，课堂风趣幽默，精选习题，一道道题启发学生们思考，检验学生所学所思，提问有梯度。面向所有学生，让每一个同学都能区别面积与周长，他就像一根导火线，引起一串串的同学都在积极思考。原来数学课堂教学可以如此生活化、艺术化、多样化。
唐亚琪老师谈到研讨会的专家老师们无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学的设计，还是在启发学生的探究性思考上，给自己带来全新的感受。教师循循善诱，孩子们错着错着就对了，聊着聊着就会了；教师情景演绎，孩子们热情加入，将一个个枯燥的数量都赋予了形象；教师放手课堂，孩子们在独学-共学-问学-验学的过程中不被束缚，放飞思想。
她和大家一起重点交流了天津特级教师徐长青老师的《乘法分配律》。徐老师创设的简单教学情境却融会贯通了整数、小数、分数、百分数中乘法分配律的应用，把乘法分配律充分拓展延伸，巧妙的设计，将数学知识生活化，沟通数学知识与现实生活的联系，是一线老师可学可仿的一节课。
洪军校长听完汇报，称赞这次交流会举办的非常成功。他认为此次交流分享会不仅让外出培训老师及时梳理经验和总结收获，也对其他教师的专业成长起到了积极的促进作用，并勉励全体教师多外出学习，多阅读专业类书籍。
作为一线教育工作者需要知行合一，坚持“走出去”，开阔视野，接受教育前沿的时事动态；“带回来”，开展学习汇报，引领其他教师，必将开创我校课堂教学的新局面。