课题答辩绽精彩 深耕乐研助成长——2024年度景德镇市昌河实验小学教育科研基础课题结题答辩会
发布时间：2024年10月11日
星光不问赶路人，时光不负有心人。10月8日下午，2024年昌河实验小学景德镇市教育科研基础课题结题答辩会在多媒体教室隆重举行。我校的专家团队和三个市级课题课题负责人及课题组成员参加答辩会。
三位课题主持人依次展示汇报
温小霞主持的《“双减”背景下小学数学课堂作业设计方案研究》
苏丽丽老师主持的《关于小学低段古诗词拓展的研究》
曾媛媛老师主持的《小学音乐‘教、学、测’一体化教学的实践研究》
各个课题负责人总结了课题研究的全过程，从研究的背景意义、现状分析、研究的目的、内容和方法、课题实施阶段、效果和成果等方面有理有据、图文并茂地作了精彩的汇报，让专家组成员对课题开展情况有了更全面深刻地了解，充分展现了课题研究的行动轨迹以及组员们在科研实践中刻苦钻研的热情和求真务实的作风。
在会议过程中，评委们仔细查阅资料，聆听各组的汇报，并对每个课题进行了针对性提问和客观点评。他们从选题范围、研究目标及具体实施等方面提出了切实可行的改进意见和建议。整个评审环节规范而科学，为后续工作的开展提供了重要的指导意义。
答辩结束后，游虹副校长对本次会议作出总结并鼓励我校广大青年教师静心做研究，注重课题研究过程，争取最大范围的推广研究成果。
始于思考，行于探究，成于实践。结题并不意味着结束，而是新的开始，唯有将课题研究成果落实在教育教学中，才能提升学校的发展水平。我们将心怀感恩，继续扬帆起航，用过硬的专业素养，把课题研究的成果转化为学科发展的动力。
星光不问赶路人，时光不负有心人。10月8日下午，2024年昌河实验小学景德镇市教育科研基础课题结题答辩会在多媒体教室隆重举行。我校的专家团队和三个市级课题课题负责人及课题组成员参加答辩会。
三位课题主持人依次展示汇报
温小霞主持的《“双减”背景下小学数学课堂作业设计方案研究》
苏丽丽老师主持的《关于小学低段古诗词拓展的研究》
曾媛媛老师主持的《小学音乐‘教、学、测’一体化教学的实践研究》
各个课题负责人总结了课题研究的全过程，从研究的背景意义、现状分析、研究的目的、内容和方法、课题实施阶段、效果和成果等方面有理有据、图文并茂地作了精彩的汇报，让专家组成员对课题开展情况有了更全面深刻地了解，充分展现了课题研究的行动轨迹以及组员们在科研实践中刻苦钻研的热情和求真务实的作风。
在会议过程中，评委们仔细查阅资料，聆听各组的汇报，并对每个课题进行了针对性提问和客观点评。他们从选题范围、研究目标及具体实施等方面提出了切实可行的改进意见和建议。整个评审环节规范而科学，为后续工作的开展提供了重要的指导意义。
答辩结束后，游虹副校长对本次会议作出总结并鼓励我校广大青年教师静心做研究，注重课题研究过程，争取最大范围的推广研究成果。
始于思考，行于探究，成于实践。结题并不意味着结束，而是新的开始，唯有将课题研究成果落实在教育教学中，才能提升学校的发展水平。我们将心怀感恩，继续扬帆起航，用过硬的专业素养，把课题研究的成果转化为学科发展的动力。
三位课题主持人依次展示汇报
温小霞主持的《“双减”背景下小学数学课堂作业设计方案研究》
苏丽丽老师主持的《关于小学低段古诗词拓展的研究》
曾媛媛老师主持的《小学音乐‘教、学、测’一体化教学的实践研究》
各个课题负责人总结了课题研究的全过程，从研究的背景意义、现状分析、研究的目的、内容和方法、课题实施阶段、效果和成果等方面有理有据、图文并茂地作了精彩的汇报，让专家组成员对课题开展情况有了更全面深刻地了解，充分展现了课题研究的行动轨迹以及组员们在科研实践中刻苦钻研的热情和求真务实的作风。
在会议过程中，评委们仔细查阅资料，聆听各组的汇报，并对每个课题进行了针对性提问和客观点评。他们从选题范围、研究目标及具体实施等方面提出了切实可行的改进意见和建议。整个评审环节规范而科学，为后续工作的开展提供了重要的指导意义。
答辩结束后，游虹副校长对本次会议作出总结并鼓励我校广大青年教师静心做研究，注重课题研究过程，争取最大范围的推广研究成果。
始于思考，行于探究，成于实践。结题并不意味着结束，而是新的开始，唯有将课题研究成果落实在教育教学中，才能提升学校的发展水平。我们将心怀感恩，继续扬帆起航，用过硬的专业素养，把课题研究的成果转化为学科发展的动力。