昌河实验小学举行全市小学音乐、美术教学研讨活动
发布时间：2017年03月30日
3月30日，全市小学音乐、美术教学研讨活动在我校举行。市教研所教研员以及全市50余名中小学音美教师参加了本次活动。
本次教学研讨活动首先由全市音乐、美术骨干教师执教观摩课。昌河实验小学曾媛媛老师执教了二年级的音乐《螃蟹歌》；市第一小学朱竹韵老师执教了四年级的音乐《木瓜恰恰恰》；昌河实验学校陈燕茹老师执教了六年级美术《肖形印》；乐平市第六小学刘佳悦老师执教了美术《风筝》。课堂上，执教教师结合学科特点，精心准备，巧妙构思，每节课都精彩纷呈。教师们充分利用“自主、合作、探究”的学习方式，激发了学生自主学习的积极性；採用多形式、多角度、具体可操作的评价方式，提高课堂效率，促进学生全面发展。
课程结束后，四位执教观摩课教师分别就本节课的教学设计进行了解析与说明。与会教师评述教学过程，评价教学效果，现场互动交流，教研气氛浓郁。最后，由市教研所教研员对活动进行了总结，提出了具体指导意见。
本次活动进一步推进了我市音乐美术新课程的实施和课堂教学的改革，提高青年教师音美课堂的教学水平。
3月30日，全市小学音乐、美术教学研讨活动在我校举行。市教研所教研员以及全市50余名中小学音美教师参加了本次活动。
本次教学研讨活动首先由全市音乐、美术骨干教师执教观摩课。昌河实验小学曾媛媛老师执教了二年级的音乐《螃蟹歌》；市第一小学朱竹韵老师执教了四年级的音乐《木瓜恰恰恰》；昌河实验学校陈燕茹老师执教了六年级美术《肖形印》；乐平市第六小学刘佳悦老师执教了美术《风筝》。课堂上，执教教师结合学科特点，精心准备，巧妙构思，每节课都精彩纷呈。教师们充分利用“自主、合作、探究”的学习方式，激发了学生自主学习的积极性；採用多形式、多角度、具体可操作的评价方式，提高课堂效率，促进学生全面发展。
课程结束后，四位执教观摩课教师分别就本节课的教学设计进行了解析与说明。与会教师评述教学过程，评价教学效果，现场互动交流，教研气氛浓郁。最后，由市教研所教研员对活动进行了总结，提出了具体指导意见。
本次活动进一步推进了我市音乐美术新课程的实施和课堂教学的改革，提高青年教师音美课堂的教学水平。
本次教学研讨活动首先由全市音乐、美术骨干教师执教观摩课。昌河实验小学曾媛媛老师执教了二年级的音乐《螃蟹歌》；市第一小学朱竹韵老师执教了四年级的音乐《木瓜恰恰恰》；昌河实验学校陈燕茹老师执教了六年级美术《肖形印》；乐平市第六小学刘佳悦老师执教了美术《风筝》。课堂上，执教教师结合学科特点，精心准备，巧妙构思，每节课都精彩纷呈。教师们充分利用“自主、合作、探究”的学习方式，激发了学生自主学习的积极性；採用多形式、多角度、具体可操作的评价方式，提高课堂效率，促进学生全面发展。
课程结束后，四位执教观摩课教师分别就本节课的教学设计进行了解析与说明。与会教师评述教学过程，评价教学效果，现场互动交流，教研气氛浓郁。最后，由市教研所教研员对活动进行了总结，提出了具体指导意见。
本次活动进一步推进了我市音乐美术新课程的实施和课堂教学的改革，提高青年教师音美课堂的教学水平。