教育之行 始于足下——昌河实验小学教师赴青岛观摩研学活动报道
发布时间：2019年03月30日
为了开阔教师视野，学习先进的教育理念和借鉴先进的教学模式，进一步加强教师校本教研培训，3月21日-24日，在洪军校长的带领下，我校20余名教师赴青岛崂山区育才学校和崂山区实验小学观摩研学。
多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。通过这次外出考察学习，教师们被两所学校鲜明的办学理念，浓厚的校园文化，先进的教育理念深深吸引。名校之行，带给我们的收获是全方位的。其中崂山育才学校的“家校合育”、深层次的“校园文化”建设以及崂山实验小学的“和美教育”给大家留下了深刻的印象。
3月29日下午课后，全体教师集中多媒体教室参加“青岛观摩研学汇报会”。游虹副校长主持了本次会议，她首先介绍了本次研学活动总体情况，概括本次研学之行为“快乐之行，收获之行”。其次、五位研学教师代表分别从数学，语文、英语、德育、校园文化五个方面与大家交流研修心得，老师们的发言各具特色，精彩纷呈。其中，雷学进主任与大家分享了崂山育才学校教学教研活动中的“集备教研”模式—依托团队力量打磨精品课，使全体教师大受启发；侯莉荣老师介绍了一节语文课的观摩心得，让老师们认识到课堂阅读教学与作文技巧训练可以有机整合，语文老师在构建课时应放远眼界，跳出某一课，立足于一个单元，注重课与课之间的联系。
在听取汇报过程中，我们每位教师都深深思考着一个问题：我们到底怎样教育学生？我们怎样突破思维定势，树立新的教师观念？我们的管理模式，教学模式，思维模式都亟待改变，要从根本上树立全新的优秀教师的观念，真正将课堂的主体交还给学生。
最后，洪军校长表示：“此次的外出研学让我们了解了发达城市学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。全体教师不仅要有‘干一行，爱一行’的职业精神，还要有“精一行”的职业素养，将研学所得在自己的教学实践中进行尝试，积极主动参与教改，推动学校全面发展。”
“教育之行 ，始于足下”，见多方能识广。本次青岛研学之行，对于今后的工作中，制定学校的发展规划，推进学校的科学的管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。
为了开阔教师视野，学习先进的教育理念和借鉴先进的教学模式，进一步加强教师校本教研培训，3月21日-24日，在洪军校长的带领下，我校20余名教师赴青岛崂山区育才学校和崂山区实验小学观摩研学。
多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。通过这次外出考察学习，教师们被两所学校鲜明的办学理念，浓厚的校园文化，先进的教育理念深深吸引。名校之行，带给我们的收获是全方位的。其中崂山育才学校的“家校合育”、深层次的“校园文化”建设以及崂山实验小学的“和美教育”给大家留下了深刻的印象。
3月29日下午课后，全体教师集中多媒体教室参加“青岛观摩研学汇报会”。游虹副校长主持了本次会议，她首先介绍了本次研学活动总体情况，概括本次研学之行为“快乐之行，收获之行”。其次、五位研学教师代表分别从数学，语文、英语、德育、校园文化五个方面与大家交流研修心得，老师们的发言各具特色，精彩纷呈。其中，雷学进主任与大家分享了崂山育才学校教学教研活动中的“集备教研”模式—依托团队力量打磨精品课，使全体教师大受启发；侯莉荣老师介绍了一节语文课的观摩心得，让老师们认识到课堂阅读教学与作文技巧训练可以有机整合，语文老师在构建课时应放远眼界，跳出某一课，立足于一个单元，注重课与课之间的联系。
在听取汇报过程中，我们每位教师都深深思考着一个问题：我们到底怎样教育学生？我们怎样突破思维定势，树立新的教师观念？我们的管理模式，教学模式，思维模式都亟待改变，要从根本上树立全新的优秀教师的观念，真正将课堂的主体交还给学生。
最后，洪军校长表示：“此次的外出研学让我们了解了发达城市学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。全体教师不仅要有‘干一行，爱一行’的职业精神，还要有“精一行”的职业素养，将研学所得在自己的教学实践中进行尝试，积极主动参与教改，推动学校全面发展。”
“教育之行 ，始于足下”，见多方能识广。本次青岛研学之行，对于今后的工作中，制定学校的发展规划，推进学校的科学的管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。
多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。通过这次外出考察学习，教师们被两所学校鲜明的办学理念，浓厚的校园文化，先进的教育理念深深吸引。名校之行，带给我们的收获是全方位的。其中崂山育才学校的“家校合育”、深层次的“校园文化”建设以及崂山实验小学的“和美教育”给大家留下了深刻的印象。
3月29日下午课后，全体教师集中多媒体教室参加“青岛观摩研学汇报会”。游虹副校长主持了本次会议，她首先介绍了本次研学活动总体情况，概括本次研学之行为“快乐之行，收获之行”。其次、五位研学教师代表分别从数学，语文、英语、德育、校园文化五个方面与大家交流研修心得，老师们的发言各具特色，精彩纷呈。其中，雷学进主任与大家分享了崂山育才学校教学教研活动中的“集备教研”模式—依托团队力量打磨精品课，使全体教师大受启发；侯莉荣老师介绍了一节语文课的观摩心得，让老师们认识到课堂阅读教学与作文技巧训练可以有机整合，语文老师在构建课时应放远眼界，跳出某一课，立足于一个单元，注重课与课之间的联系。
在听取汇报过程中，我们每位教师都深深思考着一个问题：我们到底怎样教育学生？我们怎样突破思维定势，树立新的教师观念？我们的管理模式，教学模式，思维模式都亟待改变，要从根本上树立全新的优秀教师的观念，真正将课堂的主体交还给学生。
最后，洪军校长表示：“此次的外出研学让我们了解了发达城市学校的建设和发展，学校管理的模式和特色，开阔了视野，激活了思路。全体教师不仅要有‘干一行，爱一行’的职业精神，还要有“精一行”的职业素养，将研学所得在自己的教学实践中进行尝试，积极主动参与教改，推动学校全面发展。”
“教育之行 ，始于足下”，见多方能识广。本次青岛研学之行，对于今后的工作中，制定学校的发展规划，推进学校的科学的管理，促进学校跨越式发展有着非常大的帮助。